Project
Luar Kelas
CBDC – TFI
Character Building : Kewarganegaraan
MELAKUKAN
KEGIATAN – KEGIATAN KEMANUSIAAN
(Mewujudkan Nilai Kemanusiaan
Dengan Melakukan
Kegiatan Sosial di RPTRA)
Identitas Kelompok 3
Nim
|
Nama
|
Absen
|
Jabatan (ketua,
sekertaris, anggota)
|
2001567194
|
Yusuf Syahputra
|
Ketua
|
|
2001539221
|
Michelle
|
Sekretaris
|
|
2001565491
|
Willy Dwira Yudha
|
Anggota
|
|
2001574142
|
Gilman Muhammad Ibnu Azizy
|
Anggota
|
|
2001619304
|
Rifqi Omardi
|
Anggota
|
|
2001619701
|
Fikri Dwisatrio
|
Anggota
|
Kelas
|
LB41
|
BINUS UNIVERSITY
2017
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Ruang Publik Terpadu Ramah Anak atau juga dikenal dengan singkatan RPTRA
adalah konsep ruang publik berupa ruang terbuka hijau atau taman yang
dilengkapi dengan berbagai permainan menarik, pengawasan CCTV, dan
ruangan-ruangan yang melayani kepentingan masyarakat yang ada di sekitar RPTRA
tersebut, seperti ruang perpustakaan, PKK Mart, ruang laktasi, dan lainnya.
RPTRA tentunya membutuhkan
banyak tenaga kerja dalam pengoperasiannya. Sebagai solusi untuk mengatasi kekurangan
tenaga kerja dikarenakan pembangunan RPTRA oleh Pemprov DKI, kami mahasiswa Universitas Bina
Nusantara dengan bekerja sama dengan Teach For Indonesia (TFI) ingin mempromosikan serta memberi bantuan kerja bagi RPTRA yang membutuhkan bantuan kerja terutama
bagi fasilitas RPTRA yang masih baru dan belum diketahui oleh masyakarat sekitar.
Berhubungan dengan cita-cita
Universitas Bina Nusantara untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki
kemampuan dan keahlian di bidang pengetahuan dan teknologi, sekaligus memiliki
kepribadian dan karakter yang baik, dan peka
akan kesejahteraan sosial, maka melalui praktek mata kuliah Character Building – Kewarganegaraan
(Pembentukan Karakter) kami berharap bisa menerapkan pengetahuan di kelas yang
tidak hanya dalam bentuk teori, tetapi
juga melalui pengalaman
langsung.
1.2 Tujuan Kegiatan
Dengan melakukan kegiatan sosial ini, kami memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Masyarakat menyadari akan pendidikan anak dalam sebuah wadah taman yang
disediakan oleh pemerintah.
2. Mengamalkan sila ke-2 Pancasila, “Kemanusiaan yang
adil dan beradab“ dengan melakukan kegiatan sosial di
RPTRA
3. Mempromosikan pusat bermain anak yang fasilitatif
dari pemerintah
4. Membantu warga sekitar untuk menemukan pusat
komunitas (tempat bermain anak, keluarga, fasilitas kerajinan warga) di
lingkungannya.
1.3 Rencana Kegiatan
Pertama, akan dilakukan
pencarian lokasi RPTRA terdekat
yang disepakati oleh anggota. Kedua, akan dilakukan survey ke beberapa lokasi RPTRA terdekat yang telah disetujui. Ketiga, setelah survey lokasi dan
kesepakatan dengan pihak RPTRA telah
dicapai, kegiatan
akan dilakukan secara rutin
selama 5 pertemuan. Kegiatan
dilakukan mengikuti fasilitas yang
dimiliki setiap tempat dan diselingi oleh kegiatan
bermain kelompok.
BAB II
METODE
KEGIATAN
2.1 Bentuk Kegiatan
Bentuk
kegiatan berupa :
1. Kegiatan belajar mengajar
2. Sesi membaca untuk anak-anak
3. Bermain bersama
2.2 Tempat dan Waktu
Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan pada : Sabtu
Tempat :
RPTRA Meruya Utara
Alamat : Jalan Mawar Putih, Meruya Utara,
Kembangan,
RT.10/RW.4,
Meruya Utara, Kembangan, Kota
Jakarta
Barat, DKI Jakarta 11620, Indonesia
Waktu :
12.00 – 14.00 WIB
2.3 Pelaksana Kegiatan
Kegiatan dilakukan oleh
Kelompok 3 yang terdiri atas:
2001567194
|
Yusuf
Syahputra
|
Ketua
|
2001539221
|
Michelle
|
Sekretaris
|
2001565491
|
Willy
Dwira Yudha
|
Anggota
|
2001574142
|
Gilman
Muhammad Ibnu Azizy
|
Anggota
|
2001619034
|
Rifqi
Omardi
|
Anggota
|
2001619701
|
Fikri
Dwisatrio
|
Anggota
|
2.4 Rencana Anggaran Kegiatan
Alat-alat mengajar: ±Rp.60.000,00
Makanan ringan untuk dibagikan ±Rp.55.000,00
Sesuai dengan kebutuhan kegiatan, anggaran dapat
ditambah. Biaya transportasi ditanggung oleh masing-masing
anggota.
2.5
Susunan Acara
- Pembukaan dengan doa
- Kegiatan belajar mengajar
- Sesi membaca dongeng
- Games atau quiz seputar
dongeng
- Sesi Bermain
BAB III
KONSEP
3.1 Konsep
Konsep kegiatan kami pada hari
ini adalah “Mempromosikan RPTRA khususnya anak”. Dengan mengajak bermain
anak-anak di lingkungan sekitar, kami mengenalkan anak akan fasilitas yang ada
di RPTRA, kami mengarahkan anak-anak untuk menggunakan fasilitas taman sebagai
suatu wadah agar mereka tidak bermain di tempat berbahaya seperti jalan raya.
Agar anak-anak tertarik untuk mengikuti kegiatan ini,
kami menggunakan konsep “belajar sambil bermain” diselingi cerita dongeng
mengingat RPTRA Meruya Utara merupakan sebuah perpustakaan umum. Selain itu
kami akan mengadakan quiz bermain dan memberikan hadiah kepada anak.
Tak
hanya itu, kami melakukan kegiatan sosial ini sebagai pembentukan pembelajaran
bagi kami dalam mengamalkan Pancasila terutama sila ke-2 dan ke-5, keadilan
agar setiap anak, baik mampu dan kurang mampu dapat bersama-sama menikmati
fasilitas publik dan kemanusiaan sebagai bentuk peduli kami sebagai sesama
manusia terutama anak-anak warga yang kurang mampu mengeluarkan dana lebih
untuk mendapat fasilitas rekreasi/bermain.
Kami
juga mengajarkan bahwa konsep ruang hijau adalah hal penting yang dibutuhkan
setiap daerah mengingat bisingnya kota dan polusi sekitar yang sangat buruk di
daerah kota, selain sebagai taman, RPTRA juga bisa berfungsi memperbaiki kegersangan
kota.
3.2
Penutup
Demikian proposal kami, dengan
diadakannya kegiatan ini kami berharap masyarakat akan lebih sadar akan
kegunaan RPTRA di lingkungannya. Atas perhatian Bapak/Ibu, kami mengucapkan
terima kasih.
REFERENSI
dibuka pada 2017/03/09, 22.26 WIB
https://id.wikipedia.org/wiki/Ruang_Publik_Terpadu_Ramah_Anak
0 komentar:
Posting Komentar